编者按：“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代。”省委组织部、省委宣传部号召广大知识分子在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神，把个人理想自觉融入龙江经济社会发展大局和学校事业科学发展之中。学校第二次党代会提出，要把高素质创新型教师队伍建设作为学校一流学科专业建设和高水平大学建设的基础工程，大力推进师资队伍建设。威尼斯官网很多先进集体和个人在工作中认真贯彻“三全育人”教育理念，为学校的发展建设做出了重要贡献。学校推出三全育人系列报道，旨在落实省委部署、贯彻校党代会精神，鼓舞干劲，勇于担当，为把齐大建设成为有特色高水平应用型综合大学而努力奋斗！

王昭，中共党员，2017年参加工作，黑龙江省第三批援疆干部，教师教育学院学前教育专业负责人。2021年获得威尼斯欢乐娱人城v3676“三全育人”先进个人荣誉称号、威尼斯欢乐娱人城v3676中青年教师教学竞赛文科组一等奖、威尼斯欢乐娱人城v3676首届课程思政教学竞赛三等奖、中国共产党100周年党史知识竞赛优秀奖。

一、政治引领，铸信念之魂

作为一名大学教师，同时也作为一名年轻的“老党员”，王昭深深地认识到政治引领是教育工作的第一关键。要落实“立德树人”根本任务，筑牢理想信念之魂，就要在教育工作中融入党性教育和爱国主义教育。在工作期间，王昭始终坚持贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，忠诚党的教育事业，始终牢记自身使命和工作职责。当学生取得进步时，遇到困难时，引领他们从马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的真理中汲取力量，找到戒骄戒躁、持续奋斗的信念与信心。

二、扎实工作，立教师之德

“教书育人，因材施教”一直是王昭的座右铭，简单的两句话，从第一次在小学教学楼的墙上见到就深深地印在她的头脑里。她踏实敬业、头脑灵活，取知识于书本却又不拘泥于书本。时常将自己融入学生中，了解学生的学习生活和兴趣爱好，选择有针对性的教学方法。不断开拓创新、锐意进取，不断探索人才培养的新方法、新模式，加强教师与学生之间的知识联结，通过教学反思与学生反馈，实时调整教学内容和方法，不断提升课堂教学效果和人才培养质量。王昭还积极组织学生开展实践教育活动，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献，全面提高学生的综合素质。在工作中，坚信“学高为师，身正为范”，不断学习提升自己，坚持以德正身、以德立学、以德施教，探索 “课程思政”课堂教学改革，培养学生全面健康成长。

三、支援新疆，筑教育之梦

发展民族教育，帮助弱势群体，促进教育公平，既是新时代教育中国梦的组成部分，也是实现中国梦宏伟目标的必然选择。带着这个伟大梦想，王昭于2018年8月毅然踏上了飞往新疆的航班，成为一名光荣的援疆教师，任教于阿勒泰地区师范学校，承担2017级、2018级学前教育专业课程，学生总数达500余人，总工作量近600课时。在教学实践中，她了解了当地学生的学习情况，发现学生存在学习热情低、参与度低、学习效率低，对学前教育专业认知度低等情况，而对于她所教授的《学前儿童教育活动设计与指导》这门专业理论性很强的课程来说，显然传统的以教师为主体的教学方法并不适用。于是她以帮助学生选择科学的学习方法为切入点，实施“翻转课堂”教学方法改革，更多地将多媒体现代教育手段应用方式教学，培养学生学习兴趣，让学生有参与感，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的自信心和自我满足感。期中期末成绩整体及格率由原来的20-30%增长到70-80%。她热情欢迎老师前来听课评课，互相取长补短。因专业能力强，课堂氛围好，学生学习情绪高涨，得到了教师们的一致好评。在教学过程中听取多方意见，经常去当地老师的课堂听课，吸取他们成功的教学经验，了解新疆学生的学习特点，不断提高教学质量。

在走基层为阿勒泰地区实验幼儿园教师培训中，王昭针对《在组织集体教学活动中如何把握好教学目标》等主题展开系列讲座，强调幼儿教师在教学目标的设定上要以《3-6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等文件为指导，要遵循幼儿年龄特点及身心发展水平，结合本地区幼儿发展水平及民族特色，捕捉幼儿的兴趣点；教师要不断学习，提高自身修养，丰富理论知识。讲座受到了幼儿园教师、园长及地区各级领导的高度评价，听课教师纷纷表示很有收获。

王昭作为援疆指挥部工会、团委成员，积极参与阿勒泰地区援疆前方指挥部工会、团委工作，积极参与并负责工会活动项目，号召大家开展丰富多彩的援疆活动，参观考察福海和北屯的援疆项目以及红色教育基地学习等。在团委工作中，积极参与团委会议及活动，看望孤寡老人，为有困难的人进行爱心捐款，并同黑龙江援疆青年专家，开展医疗、教育下乡活动，贯彻“同呼吸、共命运、心连心”的民族团结一家亲的精神。

四、不忘初心，忠教育之本

不忘初心，牢记使命，忠于自己的教师理想，爱岗敬业，始终严于律己、以身作则，认真上好每一节课，积极引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。努力提高育人质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀的学前教育领域应用型人才。带领专业教师进行教学反思与改革。培养有竞争力、有良好德行的应用型人才，带领专业教师进行课程教学反思及改革，坚持以社会需求导向，提高学生的职业竞争力。不断优化人才培养方案，学习先进教育理念，培养学生主动学习意识，通过课程示范、集体培训、个别辅导等方式，保证教学效果，提高学生专业技能。

王昭跟自己的学生说过这样的话：“教师是一个神圣的职业，它神圣的原因不是将‘诗和远方’搬进了课堂，而是它肩负了很多人乃至整个社会、整个民族、整个国家的未来，所以教师不仅是光环，更是责任！”她用实际行动履行着培育时代新人的光荣职责，以永不懈怠的精神状态投身学校有特色高水平应用型综合大学建设，以一往无前的奋斗姿态在工作中作出自己应有的贡献。

（图文/教师教育学院 编辑/郭超 责编/赵海鹏）